学神十三岁 第173节 (第5/9页)

的?大佬，要说因?为两个科学领域的?分支越来越多导致通才越来越少，但优势也在于?此，很?多工作都已经有前人的?成果或进展，站在巨人肩上，你的?成就也很?有可能会更高。

    阿诺德不知道有没有照相式记忆，但博览群书是肯定的?，他能在交谈中随口说出某个知识点在哪本书中；对数学史也很?有兴趣，能脱口而出某个定理/概念是哪一年由?谁提出的?。以他快届60岁的?年龄来说，思维仍然相当敏捷。

    康妙玟能去听阿诺德教授的?课觉得十分幸运，第九大学的?数学系和物理系的?学生也十分幸运，这不仅是能够亲眼目睹数学大佬，还能够听到他讲课——就是有很?多学生反应“听不懂”，康妙玟先是万分诧异，继而想明白了：听不懂是因?为阿诺德上课不会照顾中层以下的?学生，他讲课速度其?实?并不快，只是难度很?大，还会出非常多的?练习题，做得学生脸色苍白，还不知道自己做对了没有。

    她做作业也有点战战兢兢，很?怕做错了会影响到自己在阿诺德教授心里的?印象。

    阿诺德上次还主动要了她的?博士论文，看了两天，等她下次来上课的?时候还给她。他说在数学方面他已经没有什么可以教她的?了，倒是物理，她应该来他的?研讨班听听。

    康妙玟马上答应了。

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    所罗门教授也接到了icm的?邀请函，他最近的?几个研究项目都有了一点新进展，因?此相当高兴。康妙玟在mit的?两个月并没有做出什么了不得的?进展，但都给了他另一种思路，大概来说就是排除法，她将一些不可能的?方向?去除掉，留下的?可选