第99章 (第2/4页)

    孟秋心虚，其实不是的，只是时教授带她cao作的实验器材，有的她前世用过，还有的她在系统实验室里都上手过好多次了。

    时教授越夸她，她越不好意思。

    时教授反而觉得她谦虚。师生两个相处越发融洽。

    时教授让她别叫教授了，叫老师。

    这样一个学生，老师教得都有成就感。时教授迫不及待想把人拐去跟自己搞材料。

    她循循善诱，问孟秋：“以后想研究哪方面啊？或者对哪方面感兴趣啊？比如材料学……”材料学和材料学。

    这么好的学生，不学材料可惜了。

    孟秋说：“唔……我也不知道，感兴趣的好像有点多。”

    她挠挠头：“比如之前做收音机，涉及的无线电技术，还有电池，集成电路。然后搞制退器的时候，想了解更多动力学、物理学、机械设计的知识。当然，还有材料学……”

    如果她真的要做一些东西的话，感觉只学习某个学科的知识好像不太够，至少其他的也要了解。科学技术的发展，依托于整体的进步。

    孟秋上辈子是学物理的，这辈子有了系统这个大杀器，感觉也可以看看其他风景。

    时教授心里暗暗叹气，又是欣慰，又是失落。

    欣慰的是学生目标远大，失落的是，这么个好苗子，她偏偏这么博爱。