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。

    也幸亏两个人现在不是同桌，倒了教室终于可以分开。

    花铭对于康万里的跟随到教室立即停止，他说的话不是白说，提高成绩赢取康万里的好感度迫在眉睫。

    花铭入学三年，第一次认真测试自己的学力，他做了套物理卷子，发现绝大部分都看不懂，选择题可以瞎蒙，但大题连物理量搞不清楚，其他的自然不用多说。

    想学就得从头学。

    时间颇为紧迫。

    事情做起来有难度，花铭反倒更有兴趣，他大概估算了一下自己的水平，暂且定制了几个恶补计划，随后算了一下卷面分数，等自习结束给康万里发微信：我物理能得十二分。

    康万里回复：满分多少我多少。

    花铭噗的一下笑出声来，康万里又自信又张扬，他太喜欢了。

    不过冷静下来，花铭倒是想起一件事，一直到现在，他才有精力注意到一个问题。

    康万里的成绩到底如何？

    各科老师的态度，似乎都对康万里很满意，老谷更是对康万里宠爱有加，而他和康万里的接触多，也能或多或少感受到康万里对学习的认真投入并不是假象。

    可既然成绩真的好，为什么康万里会分配到靖博来？

    花铭十分好奇，然而因为和康万里立下了不能调查的约定，只能暂时作罢。

    他不着急，他早晚会知道的。

    现在还是……

    嗯，学习吧。

    花铭自己不觉得奇怪，殊不知他上早自习的事在别人看来有多反常。

    尤其是徐凤，他还在对花铭突然住校的事情茫然不解，没想到转眼又看到对学习毫无兴趣的铭哥早起做题！

    “怎么回